Изобретателя можно научить!

16 октября 2013
Изобретателя можно научить!

Челябинец имеет уникальный опыт такой подготовки.

Челябинец имеет уникальный опыт такой подготовки.

Имя Алексея Горшкова достаточно известно в кругах ученых-физиков, наставников, успешно работающих с молодежью, и изобретателей в нашей стране. Его питомцы, школьники и выпускники одного из лучших в стране физико-математического лицея № 31, не просто становились лауреатами самых престижных международных изобретательских конкурсов и фестивалей молодежи, но становились абсолютными победителями, оставив конкурентов далеко позади!

 

Секрет открытий

У моего героя тяга к изобретательству, технике, к инженерной деятельности заложена без преувеличения на генетическом уровне! В семье копейского инженера-конструктора из СКБ машиностроительного завода горного оборудования имени Кирова Владимира Горшкова не переводились свежие журналы: «Моделист-Конструктор», «Техника Молодежи», «Изобретатель и Рационализатор», «Наука и жизнь» и другие подобного направления. Они и стали первым увлекательным чтением для его сына Алеши с младых лет. А известная и ценимая изобретателями книга — бестселлер того времени «За гранью ХХ века», о тенденциях развития науки и технологий, можно сказать вообще заменила ему в ранние годы самое заветное среди юных чтиво — детективы, приключенческие и фантастические романы… Эта книга и сегодня среди уважаемых Алексеем Владимировичем.

Не одним только чтением ограничивалось воспитание юного таланта в семье Горшковых, перед глазами у юноши был яркий пример, собственный отец, автор 96 изобретений. Можно сказать, юным соавтором изобретателя-конструктора, был собственный сын! Например,методики расчета гидроударного устройства. Такая вот семья с крепкими изобретательскими корнями. Понятно, что с юных лет Алексей Горшков познакомился с не слишком тогда известной в широких кругах теорией решения изобретательских задач, знаменитой теперь на весь мир теорией ТРИЗ. И с выбором места учебы тоже проблем не возникало: только МФТИ, знаменитый Московский физтех с его уникальной системой обучения и всемирно известными научными школами.

«Нельзя делить науку»…

Еще студентом сложнейшего факультета МФТИ, аэрофизики и космических исследований Алексей Горшков был замечен и отмечен. Ему удалось на полгода раньше однокурсников окончить вуз и успешно поступить в аспирантуру. Диплом на уровне кандидатской диссертации: «Разработка томографического метода диагностики четырехмерной функции распределения в фазовом пространстве интенсивного электронного и ионного пучка» был продолжен в научной работе в аспирантуре — «Диагностика гетерогенной электронно-пучковой плазмы». То есть приложения этих работ имеют прямой выход на космическую энергетику, двигатели ракет, изменение вещества в заданных параметрах и множество связанных с этим острых проблем.

Есть и математические разработки, такие как, например Теорема кодирования, более общая, чем известные классические. Только ее одной есть очевидные применения в помехоустойчивости систем связи, радиолокации, шифровании и секретном кодировании, в деле дальней космической связи, преодолении средств радиоэлектронной борьбы и так далее. А высококачественные и быстродействующие алгоритмы Горшкова позволяют получить невиданное сверхразрешение сигналов и изображений дотеоретического предела.

Но это пиршество, упоение наукой в таких центрах, как «Научный центр имени Келдыша», «Лаборатория экспериментальных методов физики» (ЛЭМФ) у молодого ученого, как и у многих его коллег, долго не продолжалось. Про науку в угаре реформ забыли напрочь, пришлось аспиранту Горшкову, уже семейному человеку, как то существовать на шесть баксов в месяц и вынужденно подрабатывать где то на стороне, вплоть до покрытия мягкой кровли. Московская прописка закончилась, за «бугор» уезжать не хотел. Вернулся на Урал…

А науку, как он считает, нельзя делить на прикладную и фундаментальную, она едина, и нет ничего практичнее хорошей теории. А тем более отдавать ее на откуп и растерзание торгашам! И многие научные центры с мировым авторитетом в стране «легли набок».

 

Школа, где изобретают

Оказывается, изобретения и открытия мирового уровня вполне можно делать и в школе, точнее, в физ-мат. лицее № 31, когда вам повезло с таким наставником, как Горшков. Он, старший преподаватель кафедры технологии приборостроения на физическом факультете ЮурГУ, читает курсы по физическим основам электронных и ионных технологий, оптимизации обработки сигналов и по интеллектуальным датчикам. В ф.-м. лицее № 31 преподает на кафедре физики и естествознания. Поначалу это было лишь материальное подспорье для молодой семьи к невеликой вузовской зарплате. Его питомцы, юные изобретатели и первооткрыватели, а их самых продвинутых около двадцати, занимали и занимают первые места на таких престижных международных конкурсах научных работ, как в Москве, Новосибирске, Обнинске, Королеве, Долгопрудном (столица МФТИ)…

Сам наставник трижды за свою работу награждался премиями губернатора, не отстают от него и ребята — премии губернатора, премии президента, мировых — Фонда «новая мысль», всемирного конкурса научно-исследовательских работ «Первый шаг к Нобелевской премии» (Польша), «Шаг в будущее» (США) и других.

Назовем некоторых изобретателей и их находки: Алексей Самокотин — способ добычи воды из атмосферного воздуха с помощью электрического поля. Саша Каманцев — измерение зависимости теплопроводности воздуха от температуры при отсутствии конвекции. Первая работа позволяет получать малозатратным способом воду практически где угодно, вторая решает проблемы космических полетов, строительства, химии, энергетики и даже атомпрома! Новые закономерности электрических разрядов в разряженных газах открыли Юрий Воробьев и Александр Басалаев. Олег Украинцев превзошел своего учителя в знании эллиптических интегралов, что позволило предсазать парадоксальные и невероятные ранее гравитационный и акселерационный варианты туннельного эффекта. Это было белым пятном в современной науке!

Явление обратного течения, открытое Владимиром Жебелем, настолько оказалось универсальным, что способно решать проблемы экологической безопасности вблизи заводов, предотвращать аварии и катастрофы по линии МЧС, по-новому подходить к строительству и планировке жилых массивов и даже предотвращать взрывы в ракетных двигателях и химических реакторах! С шутки: найти полюс неизвестной немагнитной облачной планеты, началось открытие Александра Белова. Он разработал и сделал точнейший прибор, дифференциальный гравиметр, способный по искажению поля тяготения легко и просто определить, что у вас под ногами в толще земли: месторождение нефти, газа или железной руды. Не следует думать, что юные физики как то с привилегиями снабжаются, увы, реальность такова, что главный «склад» и источник материалов для опытов обыкновенная… помойка!

 

Энергия из… воздуха!

Не меньше, как коллективом юных эдисонов открыт и сейчас совершенствуется абсолютно ранее не известный энергетический источник, экологически безвредный и практически вечный, не требующий никакого участия человека. Просьба с мифическим «вечным двигателем» не путать! Здесь все корректно с точки зрения физики, термодинамики, закона сохранения энергии и здравого смысла! Идеей получать даровую энергию за счет изменения, перепадов ночных и дневных температур, сам мэтр Горшков зажегся лет двадцать назад.

Термоэлектрический эффект — главное в этой идее. Потоки тепла днем и ночью свое направление меняют, усовершенствованные термоэлектрические модули его улавливают и превращают в электроэнергию безо всякого вмешательства человека. Больше эффективных модулей — больше электричества! Чем больше разница ночных и дневных температур, тем выше эффективность установки! Лучше она будет работать в знойной пустыне или в Космосе, где значение такой энергии просто бесценно! При дальнейшем усовершенствовании системы (сборка на коленке уже не годится), при соответствующих вложениях в проект такие установки, по мысли авторов, могут добывать из потоков воздуха десятки киловатт с квадратного метра таких потоков, меняющих свою температуру! Первая пробная установка «Уральский кубик» была показана полтора десятка лет назад на фестивале-выставке НТТМ в Москве.

Алексею Горшкову помогали работать над ней школьники — изобретатели, ныне студенты и аспиранты Денис Карипов, Александр Каманцев, Александр Ковалев, Евгений Горшков (однофамилец!) и Василий Устимчик.

Они верят, что смогут заложить новую энергетику будущего, но от поддержки помощи не откажутся!

фото автора

Поделиться

Публикации на тему
Новости   
Спецпроекты