Уроки технологии выйдут за стены южноуральских школ
25 Ноября 2020
Фото: из архива редакции
Вести предмет учителя будут на площадках кванториумов, IT-кубов, колледжей и вузов. Школьники Миасса одними из первых опробуют новые технологии.
Напомним, Министерство просвещения РФ ранее утвердило инновационную концепцию преподавания предмета «технология» (по-старому «труды», на которых девочки обычно шили фартуки, а мальчики сколачивали табуретки). Теперь школьники действительно будут осваивать новые технологии, которые отвечали бы приоритетам научно-технологического развития в XXI веке. Это может быть цифровое моделирование и производство, нанотехнологии, робототехника, электротехника и электроэнергетика, биотехнология, обработка пищевых продуктов. Главная задача — на практике продемонстрировать учащимся 3-4 современные профессии в год.
Понятно, что далеко не все школы располагают необходимым оборудованием вроде дорогостоящих 3D-принтеров и современных компьютерные программ. В министерстве образования Челябинской области поясняют: вовсе не обязательно проводить модернизированные уроки технологии на базе родных учебных заведений. На помощь школам придут площадки детских технопарков, учреждений среднего профессионального и высшего образования, в том числе разработанные под международные чемпионаты рабочих профессий WordSkills.
Так, согласно плану развития, к 2024 году охват детей, которые смогут обучаться на уроке технологии на современном оборудовании на базе детских технопарков, составит около 21 тысячи человек. И первые шаги на пути к этому уже делаются. В Челябинске все больше школьников занимаются на базе «Кванториума», а в Миассе на днях был запущен пилотный проект Дома детского творчества «Юность» ДДТ им. В.П. Макеева с лицеем № 6. Теперь ученики 6-х классов будут осваивать предмет «технология» на базе «IT-Cube.Миасс» и лабораторий «Успех каждого ребенка».
«На таких уроках мальчики знакомятся с азами моделирования в программе CorelDRAW и учатся работать на лазерном станке на базе хайтек-лаборатории ДДТ «Юность». Девочки осваивают 3D-моделирование в программе 3D max и знакомятся с 3D-принтером, — поясняет пресс-секретарь регионального минобрнауки Светлана Платонова. — По итогам образовательного модуля мальчишки разработают и смоделируют для себя значок на память, который будет вырезан с помощью лазерного станка, а девочки сделают значок или логотип, распечатанный на 3D-принтере».
Педагоги лицея тоже принимают участие, чтобы реализовать данную практику в дальнейшем в собственном образовательном учреждении.
Понятно, что далеко не все школы располагают необходимым оборудованием вроде дорогостоящих 3D-принтеров и современных компьютерные программ. В министерстве образования Челябинской области поясняют: вовсе не обязательно проводить модернизированные уроки технологии на базе родных учебных заведений. На помощь школам придут площадки детских технопарков, учреждений среднего профессионального и высшего образования, в том числе разработанные под международные чемпионаты рабочих профессий WordSkills.
Так, согласно плану развития, к 2024 году охват детей, которые смогут обучаться на уроке технологии на современном оборудовании на базе детских технопарков, составит около 21 тысячи человек. И первые шаги на пути к этому уже делаются. В Челябинске все больше школьников занимаются на базе «Кванториума», а в Миассе на днях был запущен пилотный проект Дома детского творчества «Юность» ДДТ им. В.П. Макеева с лицеем № 6. Теперь ученики 6-х классов будут осваивать предмет «технология» на базе «IT-Cube.Миасс» и лабораторий «Успех каждого ребенка».
«На таких уроках мальчики знакомятся с азами моделирования в программе CorelDRAW и учатся работать на лазерном станке на базе хайтек-лаборатории ДДТ «Юность». Девочки осваивают 3D-моделирование в программе 3D max и знакомятся с 3D-принтером, — поясняет пресс-секретарь регионального минобрнауки Светлана Платонова. — По итогам образовательного модуля мальчишки разработают и смоделируют для себя значок на память, который будет вырезан с помощью лазерного станка, а девочки сделают значок или логотип, распечатанный на 3D-принтере».
Педагоги лицея тоже принимают участие, чтобы реализовать данную практику в дальнейшем в собственном образовательном учреждении.
Поделиться
