Южноуральские школьники увековечили память о героях Ладоги
3 мая 2026
Фото: кадры из видеоролика, предоставленного Вячеславом Кузнецовым
Они создали диораму о подвигах бойцов и учителей на «Дороге жизни».
В Челябинской области в преддверии Дня Победы запечатлели «Ангелов Ладоги». Хотя это и не нашумевшая премьера фильма о спортсменах-буеристах, по льду Ладожского озера спасавших детей из блокадного Ленинграда, но все же работа юных музейщиков Петропавловской школы Уйского округа напрямую связана с этой темой. Они под руководством наставника Ольги Капуш сделали военно-историческую диораму, посвященную легендарной «Дороге жизни», которая поддерживала связь блокадного Ленинграда с «Большой землей». Свой проект они представили на Всероссийский конкурс школьных музеев «Военно-исторические диорамы: история в деталях».
- Ребята смогли создать впечатляющий детальный проект, отражающий одно из самых трагических и героических событий Великой Отечественной войны. Особенно важно, что при создании диорамы дети использовали информацию не только из книг и интернет-ресурсов, но и опирались на материалы школьного музея об односельчанах. Дмитрий Васильев, Александр и Николай Егоровы, Петр Нестеров и другие жители села участвовали в прорыве блокады Ленинграда,- рассказал «Южноуральской панораме» доцент ЧелГУ Вячеслав Кузнецов – эксперт конкурса, кандидат исторических наук, руководитель Ассоциации учителей истории и обществознания Челябинской области.- Символично, что создание диорамы совпало с выходом фильма «Ангелы Ладоги». Оба проекта — и кинолента, и школьная диорама — вносят важный вклад в сохранение памяти о героической странице истории.
По его словам, дети увлеченно работали над проектом — вырезали заготовки, клеили макеты, красили, печатали на принтере фигурки бойцов. Они отразили в диораме подвиги выпускников школы и учителей, о которых узнали в музее. А, к примеру, Богдан Кузнецов подготовил индивидуальный проект – так называемый лэпбук (книжку-раскладушку) «Блокада Ленинграда глазами детей».
По мнению экспертов, каждый музейный проект, участвовавший в конкурсе, по-своему интересен. У кого-то лучше получилось с художественным оформлением диорамы, у других — с проработкой деталей ландшафта и фигурок людей. При этом использованы различные техники изготовления моделей машин и зданий. Описание диорамы хорошо проработано, с научно достоверным текстом.
- Диорама петропавловских школьников стала не просто музейным экспонатом, а наглядным пособием для обучения и патриотического воспитания, позволяющим молодому поколению лучше понять и прочувствовать события военных лет, - заявил Вячеслав Кузнецов. - Это пример того, как школьная инициатива может внести вклад в сохранение исторической памяти. Опыт создания диорамы будет использован другими школьными музеями, а сама работа станет частью образовательных программ по изучению истории Великой Отечественной войны.
Добавим, что Всероссийский конкурс школьных музеев «Военно-исторические диорамы: история в деталях» запущен в рамках проекта «Историческая память» по инициативе Оргкомитета «Наша Победа» для формирования у ребят патриотического сознания, уважения к героическому прошлому России.
В конкурсе несколько номинаций: «Лучший городской музей», «Лучший сельский музей», «Лучший музей образовательной организации высшего образования», и он проходит в два этапа: региональный и федеральный. Победители федерального этапа получат денежные призы на развитие музея: за 1 место — 500 000 рублей, за 2-е — 300 000 рублей, за 3 место — 200 000 рублей.
https://vkvideo.ru/video462706517_456239099
- Ребята смогли создать впечатляющий детальный проект, отражающий одно из самых трагических и героических событий Великой Отечественной войны. Особенно важно, что при создании диорамы дети использовали информацию не только из книг и интернет-ресурсов, но и опирались на материалы школьного музея об односельчанах. Дмитрий Васильев, Александр и Николай Егоровы, Петр Нестеров и другие жители села участвовали в прорыве блокады Ленинграда,- рассказал «Южноуральской панораме» доцент ЧелГУ Вячеслав Кузнецов – эксперт конкурса, кандидат исторических наук, руководитель Ассоциации учителей истории и обществознания Челябинской области.- Символично, что создание диорамы совпало с выходом фильма «Ангелы Ладоги». Оба проекта — и кинолента, и школьная диорама — вносят важный вклад в сохранение памяти о героической странице истории.
По его словам, дети увлеченно работали над проектом — вырезали заготовки, клеили макеты, красили, печатали на принтере фигурки бойцов. Они отразили в диораме подвиги выпускников школы и учителей, о которых узнали в музее. А, к примеру, Богдан Кузнецов подготовил индивидуальный проект – так называемый лэпбук (книжку-раскладушку) «Блокада Ленинграда глазами детей».
По мнению экспертов, каждый музейный проект, участвовавший в конкурсе, по-своему интересен. У кого-то лучше получилось с художественным оформлением диорамы, у других — с проработкой деталей ландшафта и фигурок людей. При этом использованы различные техники изготовления моделей машин и зданий. Описание диорамы хорошо проработано, с научно достоверным текстом.
- Диорама петропавловских школьников стала не просто музейным экспонатом, а наглядным пособием для обучения и патриотического воспитания, позволяющим молодому поколению лучше понять и прочувствовать события военных лет, - заявил Вячеслав Кузнецов. - Это пример того, как школьная инициатива может внести вклад в сохранение исторической памяти. Опыт создания диорамы будет использован другими школьными музеями, а сама работа станет частью образовательных программ по изучению истории Великой Отечественной войны.
Добавим, что Всероссийский конкурс школьных музеев «Военно-исторические диорамы: история в деталях» запущен в рамках проекта «Историческая память» по инициативе Оргкомитета «Наша Победа» для формирования у ребят патриотического сознания, уважения к героическому прошлому России.
В конкурсе несколько номинаций: «Лучший городской музей», «Лучший сельский музей», «Лучший музей образовательной организации высшего образования», и он проходит в два этапа: региональный и федеральный. Победители федерального этапа получат денежные призы на развитие музея: за 1 место — 500 000 рублей, за 2-е — 300 000 рублей, за 3 место — 200 000 рублей.
https://vkvideo.ru/video462706517_456239099
Поделиться
