Школы без опасности. В Челябинске отработали действия в случае атаки дронов
22 апреля 2026
Фото: автора
В школах региона проходят антитеррористические учения. Спецподразделения показали свою готовность обезвредить вооруженного преступника и укрыть детей от возможного налета БПЛА.
Антитеррористические учения, на которые позвали журналистов, проходили в 154-й школе Челябинска. Директора и представители других учебных заведений города наблюдали за происходящим со стороны. Перед началом — инструктаж-напоминание для всех педагогов, как действовать в экстремальных условиях. Вводные учений были лаконичны. Известно, что в учебное заведение ворвался вооруженный террорист, а затем последовала атака с воздуха беспилотниками. Все условности были максимально приближены к реальности.
«Сейчас мы находимся в той ситуации, что не можем показать общественности все, что происходит на учениях, потому что информацией о том, как действуют наши условные нарушители, как работают сотрудники охраны школ, сотрудники правоохранительных органов, могут воспользоваться реальные злоумышленники», — объяснил руководитель аппарата антитеррористической комиссии Челябинской области Олег Семкин.
В разговоре с журналистами организаторы учения подчеркнули, что, как правило, не бывает единого сценария действия. Многое диктуют обстоятельства, а все детали позже анализируются. Итак, сценарий первый. Вооруженный пистолетом мужчина, разбив входную дверь, врывается в здание школы. Под угрозой оружия он забирает тревожную кнопку, но охранник успевает ее нажать. По всей школе звучит сигнал: «Внимание всем! Террористическая угроза. Всем забаррикадироваться в помещениях!» Бросив дымовую шашку, преступник бежит в учебные классы. К месту ЧП уже прибывают росгвардейцы. Вооруженный человек пытается от них скрыться, но его задерживают.
Пара минут — и вот начинаются учения уже по второму сценарию. Атака беспилотников. И вновь сообщение по всей школе: «Внимание! Красный уровень опасности. Угроза атаки БПЛА!» Здесь нужен уже другой алгоритм действий: важно срочно покинуть класс и найти безопасное место, где нет окон. Школьники прячутся в туалете. Они, кстати, прекрасно знают, как вести себя в случае опасности.
«Безусловно, страшно было, но самое главное — не паниковать и действовать строго по алгоритмам. При террористической угрозе в школе нужно закрыть дверь в класс на ключ, забаррикадироваться, выключить свет и сотовые телефоны, а затем укрыться в безопасном месте. При угрозе БПЛА нужно покинуть кабинет, найти место, желательно подальше от окон, закрыть уши и голову руками. Наши преподаватели часто повторяют нам этот алгоритм действий», — рассказывает ученица 11-го класса Анастасия Башкурова.
Всероссийские антитеррористические учения сейчас проходят в образовательных учреждениях Челябинской области. Они организованы Министерством просвещения Российской Федерации совместно с силовыми ведомствами. Такие тренировки позволяют минимизировать возможные риски и отработать до автоматизма необходимые алгоритмы поведения в чрезвычайных ситуациях, способствуют повышению уровня антитеррористической защищенности образовательных организаций.
«Учения максимально приближены к реальности. Важно, чтобы все структуры, которые участвуют в обеспечении безопасности образовательных учреждений, действовали слаженно, потому что каждые нестыковки и рассинхрон в действиях — это угроза жизни людей. Важно, чтобы все было отработано», — говорит министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке.
В ходе учений в школе № 154 проверены взаимодействие с экстренными службами и службами оперативного реагирования, действия сотрудников охраны, работников и обучающихся. Теперь задача руководителей других учебных заведений, которые присутствовали на учениях, в своих школах отработать подобные сценарии. К правильным действиям в экстремальных ситуациях должны быть готовы все.
«Сейчас мы находимся в той ситуации, что не можем показать общественности все, что происходит на учениях, потому что информацией о том, как действуют наши условные нарушители, как работают сотрудники охраны школ, сотрудники правоохранительных органов, могут воспользоваться реальные злоумышленники», — объяснил руководитель аппарата антитеррористической комиссии Челябинской области Олег Семкин.
В разговоре с журналистами организаторы учения подчеркнули, что, как правило, не бывает единого сценария действия. Многое диктуют обстоятельства, а все детали позже анализируются. Итак, сценарий первый. Вооруженный пистолетом мужчина, разбив входную дверь, врывается в здание школы. Под угрозой оружия он забирает тревожную кнопку, но охранник успевает ее нажать. По всей школе звучит сигнал: «Внимание всем! Террористическая угроза. Всем забаррикадироваться в помещениях!» Бросив дымовую шашку, преступник бежит в учебные классы. К месту ЧП уже прибывают росгвардейцы. Вооруженный человек пытается от них скрыться, но его задерживают.
Пара минут — и вот начинаются учения уже по второму сценарию. Атака беспилотников. И вновь сообщение по всей школе: «Внимание! Красный уровень опасности. Угроза атаки БПЛА!» Здесь нужен уже другой алгоритм действий: важно срочно покинуть класс и найти безопасное место, где нет окон. Школьники прячутся в туалете. Они, кстати, прекрасно знают, как вести себя в случае опасности.
«Безусловно, страшно было, но самое главное — не паниковать и действовать строго по алгоритмам. При террористической угрозе в школе нужно закрыть дверь в класс на ключ, забаррикадироваться, выключить свет и сотовые телефоны, а затем укрыться в безопасном месте. При угрозе БПЛА нужно покинуть кабинет, найти место, желательно подальше от окон, закрыть уши и голову руками. Наши преподаватели часто повторяют нам этот алгоритм действий», — рассказывает ученица 11-го класса Анастасия Башкурова.
Всероссийские антитеррористические учения сейчас проходят в образовательных учреждениях Челябинской области. Они организованы Министерством просвещения Российской Федерации совместно с силовыми ведомствами. Такие тренировки позволяют минимизировать возможные риски и отработать до автоматизма необходимые алгоритмы поведения в чрезвычайных ситуациях, способствуют повышению уровня антитеррористической защищенности образовательных организаций.
«Учения максимально приближены к реальности. Важно, чтобы все структуры, которые участвуют в обеспечении безопасности образовательных учреждений, действовали слаженно, потому что каждые нестыковки и рассинхрон в действиях — это угроза жизни людей. Важно, чтобы все было отработано», — говорит министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке.
В ходе учений в школе № 154 проверены взаимодействие с экстренными службами и службами оперативного реагирования, действия сотрудников охраны, работников и обучающихся. Теперь задача руководителей других учебных заведений, которые присутствовали на учениях, в своих школах отработать подобные сценарии. К правильным действиям в экстремальных ситуациях должны быть готовы все.
Поделиться
