Сегодня, 4 июня, выпускники Челябинской области сдают ЕГЭ по химии и истории
4 Июня 2018
Фото: Вячеслав Шишкоедов
ЕГЭ по химии сдадут 2132 ученика. По сравнению с прошлым годом этот экзамен претерпел небольшие изменения.
Например, было увеличено число заданий с развернутым ответом и изменена их шкала оценивания в связи с уточнением уровня их сложности. Все принятые изменения были направлены на повышение объективности проверки экзамена.
В свою очередь на экзамен по истории зарегистрировались 2454 выпускника. Им предстоит за 3 часа 55 минут выполнить 25 заданий. Южноуральские учителя отмечают, что данный экзамен является один из самых сложных.
— Можно взглянуть на динамику среднего балла ЕГЭ по истории: два года назад он составлял 47 баллов по стране, а это практически минимум, который необходимо набрать, чтобы получить сертификат по нашему предмету. Челябинская область и город Челябинск показывают результаты выше средних по стране, это, конечно, радует, потому что уровень преподавания истории остается стабильно высоким, — комментирует учитель истории и обществознания гимназии № 80 Ольга Кащеева. — Чтобы успешно сдать ЕГЭ по истории, недостаточно просто выучить даты и факты. Гораздо важнее, чтобы выпускники школ могли выстраивать причинно-следственные связи, тем самым осмысляя основные исторические процессы.
В свою очередь на экзамен по истории зарегистрировались 2454 выпускника. Им предстоит за 3 часа 55 минут выполнить 25 заданий. Южноуральские учителя отмечают, что данный экзамен является один из самых сложных.
— Можно взглянуть на динамику среднего балла ЕГЭ по истории: два года назад он составлял 47 баллов по стране, а это практически минимум, который необходимо набрать, чтобы получить сертификат по нашему предмету. Челябинская область и город Челябинск показывают результаты выше средних по стране, это, конечно, радует, потому что уровень преподавания истории остается стабильно высоким, — комментирует учитель истории и обществознания гимназии № 80 Ольга Кащеева. — Чтобы успешно сдать ЕГЭ по истории, недостаточно просто выучить даты и факты. Гораздо важнее, чтобы выпускники школ могли выстраивать причинно-следственные связи, тем самым осмысляя основные исторические процессы.
