В Челябинской области могут изменить критерии участия в программе «Земский учитель»
11 июня 2020
Фото: предоставлено пресс-службой депутата Госдумы Анатолия Литовченко
Соответствующие предложения внес в министерство образования региона депутат Госдумы РФ Анатолий Литовченко.
Необходимо пересмотреть условия участия в федеральной программе развития кадрового потенциала в селах и малых городах, чтобы сделать ее по-настоящему эффективной, считает парламентарий. По его словам, принять участие в программе, которая дает право на субсидию в размере 1 млн рублей, не могут выпускники педагогических вузов, если возвращаются в родной район.
«А куда молодому специалисту ехать, как не к себе домой? — добавляет депутат. — Во-вторых, без «подъемных» останутся те, кто работает в школе, но решил переехать из одного сельского района в другой».
По мнению Анатолия Литовченко, почти в каждом районе Южного Урала есть свои претенденты на участие в программе, но они не попадают под ее требования. Это мнение, кстати, основано на обращениях директоров школ и глав муниципалитетов, столкнувшихся с проблемой трудоустройства педагогов.
Депутат направил запрос главе Минпросвещения РФ Сергею Кравцову и получил ответ: вопрос решается на уровне субъекта РФ. То есть регионы самостоятельно утверждают порядок конкурсного отбора, определяют требования к участникам, перечень вакансий и т.д.
По словам Анатолия Литовченко, «Земский учитель» — хорошая возможность не только профессионально развиваться, но и улучшить свои материальные, жилищные условия.
«Но важно, чтобы программа работала, — подчеркивает он. — Только тогда в отдаленных сельских школах будет снят острый дефицит в учителях, что негативно сказывается на качестве обучения. И прежде всего в поддержке нуждаются молодые специалисты».
«А куда молодому специалисту ехать, как не к себе домой? — добавляет депутат. — Во-вторых, без «подъемных» останутся те, кто работает в школе, но решил переехать из одного сельского района в другой».
По мнению Анатолия Литовченко, почти в каждом районе Южного Урала есть свои претенденты на участие в программе, но они не попадают под ее требования. Это мнение, кстати, основано на обращениях директоров школ и глав муниципалитетов, столкнувшихся с проблемой трудоустройства педагогов.
Депутат направил запрос главе Минпросвещения РФ Сергею Кравцову и получил ответ: вопрос решается на уровне субъекта РФ. То есть регионы самостоятельно утверждают порядок конкурсного отбора, определяют требования к участникам, перечень вакансий и т.д.
По словам Анатолия Литовченко, «Земский учитель» — хорошая возможность не только профессионально развиваться, но и улучшить свои материальные, жилищные условия.
«Но важно, чтобы программа работала, — подчеркивает он. — Только тогда в отдаленных сельских школах будет снят острый дефицит в учителях, что негативно сказывается на качестве обучения. И прежде всего в поддержке нуждаются молодые специалисты».
Поделиться
