Школьники на переменах будут смотреть только проверенный контент

С 2027 года в образовательных учреждениях появится единое школьное телевидение. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на министра просвещения России Сергея Кравцова.

«Мы создали школьное телевидение. Будут различные фильмы, ролики, необходимые в том числе для обучения, показываться они будут после уроков, на переменках. Этот проект стартует в пилотном формате в 15 регионах, а с 2027 года мы планируем его реализовать во всех наших школах страны», — сказал Кравцов.

Школьное телевидение — это единая федеральная система, которая объединяет все школьные экраны в одну сеть и показывает только проверенный, полезный и безопасный контент для учеников, педагогов и родителей.

Во многих школах Челябинской области есть собственное телевидение. Учащимся на переменах показывают профилактические ролики, в частности, предупреждающие подростков о том, чем опасно общение с незнакомцами в соцсетях.

«В профилактических целях в образовательном центре «Ньютон» ставят многие наши ролики», — сообщила официальный представитель УФСБ России по Челябинской области Татьяна Соснина.

По сути, единое телевидение обеспечит школы готовым видеопотоком: новости, образовательные ролики, материалы Минпросвещения, объявления и важная информация. Проект соответствует целям нацпроекта «Молодежь и дети».

Отметим, что есть рекомендованный Министерством просвещения список из 100 отечественных кинокартин для использования в образовательном процессе. Это обогащает содержание работы со школьниками в рамках учебной, внеурочной и воспитательной деятельности.

«Особенно ценным он представляется в связи с установками государства по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, формированию исторической памяти и исторического наследия, укреплению национального суверенитета», — отметил в беседе с «Южноуральской панорамой» заведующий кафедрой педагогики и психологии ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования», доктор педагогических наук, профессор Дмитрий Ильясов.

Сейчас активно исследуются вопросы: для решения каких конкретных задач могут быть применены те или иные фильмы, какие педагогические методы и приемы помогут учителю продуктивно использовать рекомендованные произведения, как подготовить учителя методически грамотно использовать художественные фильмы в педагогической работе и т. д.

«На протяжении двух десятков лет специалисты научной школы исследуют педагогические возможности кино в повышении эффективности учебно-воспитательной работы в школе. Особое внимание уделяется возможностям кино в популяризации профессии учителя. Обсуждаются вопросы усиления педагогических возможностей кино посредством привлечения произведений художественной литературы и живописи», — добавил профессор.

Подробности читайте позже в эксклюзивном интервью «Южноуральской панораме».

Фото: Юлия Боровикова («Вечерний Челябинск»)