С уважением к личности. В Златоусте реализуется уникальный образовательный проект

В Златоустовском техникуме технологий и экономики презентовали инновационный проект личностного и профессионального роста «Школа сильных». В основе программы, разработанной известным общественным деятелем Вячеславом Скворцовым совместно с руководством техникума, лежат огромный жизненный опыт и гуманная педагогика. Что даст студентам «Школа сильных», какую роль в проекте играют наставники и почему общение с молодежью похоже на экзамен — об этом и многом другом читайте в материале «Южноуральской панорамы». 

Сильные стороны есть у всех

Идея программы родилась у Вячеслава Скворцова на стыке огромного жизненного опыта, работы на руководящих должностях и гуманной педагогики. Автор и идейный вдохновитель проекта «Школа сильных — мои достижения» — человек, чья биография сама по себе звучит как история преодоления. Почетный гражданин Челябинской области, председатель Общественного совета при региональном правительстве, основатель и почетный член Союза промышленников и предпринимателей, председатель челябинского регионального отделения Российского детского фонда, он прошел путь от горестного детства до высоких государственных постов, и именно этот путь стал фундаментом философии проекта.

— В детстве мне не повезло со стартом: после тяжелой травмы я практически не мог нормально дышать, тяжело заикался, а врачи сомневались, что я вообще смогу прожить полноценную жизнь, — делится Вячеслав Скворцов. — Но мне повезло с людьми: родителями, первым школьным учителем и наставниками. Они не жалели меня, а учили работать над собой и никогда не считать сегодняшние ограничения приговором. Человек развивается не тогда, когда ему легко, а тогда, когда перед ним возникает задача, которую поначалу кажется невозможным решить.

Образовательный проект «Школа сильных» — история не о безупречных отличниках, а о движении, преодолении страхов, умении анализировать ошибки и идти дальше.

— Когда-то неравнодушные люди помогли мне стать сильнее, и теперь пришло время передать ребятам умение уверенно и твердо идти по жизни, — так формулирует главную задачу работы со студентами Вячеслав Николаевич. — Нужно помочь студенту увидеть свои сильные стороны, определить направления развития, научиться ставить реальные цели, действовать, анализировать результат и замечать собственный прогресс. Мы не только учим профессии, но и помогаем человеку научиться управлять собственным развитием.

Марина Пономарева отмечает, что всесторонняя помощь Вячеслава Николаевича позволяет организовать работу на высоком уровне. 

Тетрадь и наставник как инструменты

Как устроена эта работа на практике? В основе лежат два простых, но глубоко продуманных инструмента: «Личная тетрадь развития студента» и «Журнал наставника». В тетради подросток формулирует свои сильные стороны, ставит цели на год, планирует конкретные шаги, фиксирует трудности и отмечает первые результаты. Эти записи — пространство, где можно быть честным, не боясь осуждения.

Наставниками становятся педагоги, кураторы групп и мастера производственного обучения. Их задача — не контролировать, а мягко и корректно сопровождать. Если возникают сложные кризисные вопросы, к работе подключаются психологи и социальные педагоги.

За годы своей работы Вячеслав Николаевич сталкивался с самыми разными судьбами и видел, как обычное человеческое участие меняло человека и его жизнь.

— Я убедился в том, насколько важны человеческая поддержка, мотивация, окружение и вера человека в возможность перемен, — говорит он. — Именно этот опыт убедил меня: перемены возможны, если рядом есть тот, кто не отмахнется, а протянет руку, поэтому роль наставника в этой истории так важна. Знаете, когда-то один наставник поверил в меня. Благодаря этому я не сдался. Теперь я сам каждый день задаю себе вопрос: «А что я могу сделать для кого-то? Как я могу повлиять на то, чтобы его жизнь стала счастливее?» Это ежедневный экзамен, который я сдаю сам себе. Пожалуй, самым большим достижением проекта будет то, если студенты не сдадутся, будут преодолевать себя и обстоятельства, расти духовно, а наставники станут им в этом помогать.

Шанс для 100 студентов

Пилотный поток проекта объединил почти 100 участников — студентов разных отделений Златоустовского техникума и школьников, которые проходят подготовку на базе учреждения. Вячеслав Скворцов взял на себя не только методическое сопровождение программы, но и финансирование расходов, связанных с изданием персональных дневников наблюдений и освещением хода проекта.

Для техникума это сотрудничество стало продолжением многолетней совместной работы. В свое время Вячеслав Николаевич был заместителем директора металлургического техникума и до сих пор остается надежным партнером учебного заведения.

По словам директора техникума Марины Пономаревой, ценность проекта для студентов и педагогов очевидна. В учреждении уже вовсю кипит работа, ребята ведут дневники наблюдений.

— У них самые разные цели: кто-то стремится к спортивным рекордам, кто-то увлечен творчеством, кто-то делает упор на профессиональные навыки, — рассказывает она. — Задача наставников — вовремя разглядеть потенциал подростков, помочь им поставить реалистичные цели, научить справляться с барьерами и извлекать опыт из ошибок. Для ребят это настоящий путеводитель по жизни.

Марина Пономарева признается, что всесторонняя помощь Вячеслава Николаевича позволяет организовать работу на высоком уровне, и в техникуме рассчитывают, что после успешной апробации в течение этого учебного года проект станет постоянным и привлечет еще больше участников.

Не ради галочки

В ближайшие восемь месяцев у наставников и их подопечных состоятся кураторские часы, тренинги, упражнения по мирному урегулированию конфликтов, отработка навыков противостояния давлению компании и профессиональные пробы. Все это не ради галочки, а ради того, чтобы подростки учились принимать решения, договариваться и не бояться ошибок.

Итогом работы станет весенний «Фестиваль достижений». Но это будет не традиционный конкурс, где отметят лучших из лучших. Команда педагогов и психологов оценит личную динамику каждого участника в мотивирующих номинациях: за первый самостоятельный шаг, настойчивость, новую инициативу, преодоление трудностей и командную работу. Каждый ребенок уйдет с грамотой и добрым словом наставника, и именно это моральное поощрение, по мнению автора проекта Вячеслава Скворцова, играет огромную роль.

— Достижение — это и первый самостоятельно выполненный профессиональный навык, и преодоленный страх, и умение признать свою ошибку, воспитывать в себе лучшие человеческие качества, которые дадут возможность быть востребованным и признаваемым в кругу интересных людей, наполнить жизнь полноценным смыслом, — считает он. — Сегодня «Школа сильных» предлагает именно такой подход: бережный, внимательный, основанный на служении и желании сделать мир чуточку лучше. Если хотя бы один подросток благодаря этой программе почувствует себя сильнее, увереннее и поймет, что его жизненный путь важен для кого-то еще, значит, ежедневный экзамен, который я сдаю перед самим собой, будет сдан на отлично.