Челябинские эксперты отметили прогресс в сфере образования

С 2024 года по поручению губернатора ввели стимулирующие выплаты для молодых специалистов. Также в регионе действует программа «Земский учитель» — одна из ключевых мер для привлечения кадров в сельские школы, рабочие поселки и малые города. Программа доказала свою эффективность: с 2020 года в ней приняли участие более 258 педагогов, и 69 из них остались работать в селах и после окончания контракта.

В регионе регулярно проходят конкурсы педагогического мастерства, которые тоже работают как форма поддержки. Также педагогов поощряют премиями губернатора, ведомственными наградами и почетными грамотами.

Все эти меры позволяют реализовывать нацпроект «Молодежь и дети», рассчитанный до 2030 года. Его цель — создать условия для самореализации молодых людей, повысить качество образования и подготовить кадры для экономики будущего.

В День учителя с профессиональным праздником южноуральских учителей поздравил губернатор Челябинской области Алексей Текслер.


Фото Юлии Боровиковой

«Вам доверяют самое дорогое — детей. Плоды вашего труда видны не сразу, порой лишь спустя годы. Но именно на ваших уроках начинается все, чем сильна наша область и наша страна. Благодарю вас за ежедневную работу, профессионализм и внимание к каждому ребенку», — обратился к педагогам глава региона.

Какие дополнительные меры соцподдержки необходимо принять, чтобы закрепить особый статус педагога и общественную значимость профессии? Своими мнениями поделились участники «Экспертного клуба» Челябинской области.

Учителя — это люди с бесконечным терпением и верой в свое дело, отмечает первый зампредседателя Законодательного Собрания Челябинской области Денис Моисеев.

«Я благодарен своим педагогам за терпение, мудрость и веру в своих учеников. Знаю, что тысячи южноуральцев разделяют это чувство, — говорит он. — Партия «Единая Россия» считает поддержку учительства одним из своих главных приоритетов. В Челябинской области по Народной программе партии открыты и отремонтированы десятки школ и детских садов, создаются новые пространства для учебы и творчества. Программа «Земский учитель» дает педагогам возможность работать в сельских школах с выплатой 1 млн рублей, а в 2026 году к нам приедут еще 22 учителя».

Как уточнил эксперт, на федеральном уровне по инициативе «ЕР» принят указ о дополнительных мерах поддержки учителей: наставничество для начинающих, юридическая помощь и защита здоровья.

 
«Уверен, что депутатский корпус продолжит работать в интересах наших преподавателей», — подчеркнул он.


Фото Дмитрия Куткина («Вечерний Челябинск»)

По словам представителя АПЭК в Челябинской области Андрея Лаврова, День учителя — один из самых важных праздников в российской истории.

«Он принципиален не только с международной точки зрения, но потому, что именно учителя воспитывают будущее человечества. То, что они заложат в детей, в принципе определит то, в каком мире мы будем жить. Я думаю, что большинство из нас, особенно те, кто учился в советское время, с этим согласятся. Хотя бы из опыта общения со своими учителями, которые дарили нам не только знания, но и тепло и учили нас любить и ненавидеть, верить и страдать. И радоваться жизни именно от реализации своей мечты.

Недаром учитель — самая важная профессия в мире. А первые пенсии, которые вводились в истории человечества (введены они были в Германии Бисмарком), вводились для учителей и офицеров. Для тех, кто защищает Родину и кует ее будущее. Именно на это направлен нацпроект «Молодежь и дети», успешно реализуемый в регионе губернатором Алексеем Текслером и его командой», — отметил политолог.


Фото Юлии Боровиковой («Вечерний Челябинск»)

Сегодня государство и непосредственно Южный Урал делают немало для поддержки учителей, обращает внимание главный редактор агентства «Полит74» Григорий Макеев.

«В Челябинской области действуют стимулирующие выплаты молодым специалистам, работает программа «Земский учитель» с миллионом рублей для сельских педагогов и многое другое. Это очень важные и нужные шаги, позволяющие профессии учителя вновь стать одной из самых уважаемых и привлекательных для работы. На мой взгляд, сейчас учителем действительно быть почетно и интересно самому человеку, выбравшему это направление деятельности. Однако, по моему мнению, необходимо максимально освободить учителей от несвойственных функций, оставив время на подготовку к урокам, творчество и общение с детьми. Это напрямую влияет на качество образования и на отношение к профессии», — считает он.

По словам директора института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ Юнера Капкаева, сталкиваясь в вузе с выпускниками школ, он постоянно наблюдает поколенческий прогресс.

«Вижу положительные изменения в потенциале и мышлении первокурсников и уверен, что они связаны с изменением подходов к методике обучения со стороны учительского сообщества, — поясняет он. — Как родитель, благодарен учителям за разумную строгость, поощрение, понимание переходного возраста, увлеченность и вовлеченность в учебный процесс».


Фото Юлии Боровиковой («Вечерний Челябинск»)

Эксперт также отмечает внимание различных уровней власти к развитию инфраструктуры для получения образования.

«Это и строительство образовательных комплексов (а не просто отдельных школ), и внимание к сельским школам, и развитие взаимодействия с потенциальными работодателями», — добавил он.