Постучитесь, откроют! Где сельским школам найти деньги на развитие?

Так считает руководитель проектов фонда поддержки образования, культуры и спорта «Институт воспитания строителей страны» (Миасс), автор проекта «Электронная энциклопедия сельских школ России» Николай Махнев. И на это у него есть объяснение, взятое из жизни. По его подсчетам и наблюдениям, в Челябинской области  как минимум 3000 некоммерческих организаций (НКО). Реально же работают из них около 200. Тем не менее эти фонды могут оказать финансовую поддержку сельским школам. Однако многие директора об этом просто не догадываются или не знают, как наладить сотрудничество.

— При этом очевидно, — продолжает Николай Махнев, — что для привлечения дополнительных ресурсов от НКО школам нужно участвовать в конкурсах, предлагать проекты, то есть заявлять о себе и своей деятельности.

Этот вопрос в том числе обсуждался в рамках круглого стола, на который были приглашены руководители сельских школ Челябинской, Свердловской областей и Башкортостана. Николай Махнев рассказал гостям об одном из проектов фонда «Институт воспитания строителей страны» — «Общая дорога». Он реализуется на средства президентского гранта, полученного от фонда «Покров» (вот и пример сотрудничества с НКО), и направлен на решение социально-экономических вопросов развития сельских школ при участии НКО, помощь жителям села.

К дискуссии также были приглашены директора школ из Москвы — представители Молодежной ассоциации руководителей образовательных организаций (МАРОО). Поделиться опытом с коллегами приехали Павел Северинец (школа с углубленным изучением математики, информатики и физики № 444), Виктор Донской (школа № 2031), Вера Нилова (школа № 1631 им. Героя Советского Союза В.П. Кислякова). Они рассказали о тех образовательных технологиях и управленческих приемах, которые успешно могут быть использованы не только в столичных школах и детсадах. И добавили: именно «человеческий фактор», а не только финансовые трудности в большей степени тормозят развитие школ на селе и не дают им развиваться.

Небольшой опрос южноуральских директоров выявил другую «боль»: директора сельских школ главными проблемами считают нехватку рабочих мест, молодых специалистов и учеников.

— Из-за низкой рождаемости у нас не хватает учеников, — рассказывает директор школы № 14 села Кочкарь Пластовского района Анастасия Ишмухаметова. — Сейчас к нам приезжают 70 учеников из нескольких сел и деревень. И это еще хорошо, потому что года четыре назад учащихся было и вовсе 40. Может, молодежь стала более позитивно относиться к селу. Молодые люди действительно стали чаще возвращаться, строиться здесь. Но рабочих мест больше не стало, и в целом ситуация не сильно изменилась.

Какие способы решения проблем, с которыми сталкиваются сельские школы, предложили представители МАРОО, читайте в следующих материалах «ЮП».