История без политики. Нужен ли педагогам искусственный интеллект
6 июля 2026
Фото: предоставлено Челябинским региональным отделением Ассоциации учителей истории и обществознания
Как история большой и малой родины влияет на нашу жизнь. Об этом рассуждали учителя на Всемирном конгрессе в Москве.
От Южного Урала в нем приняли участие кандидат исторических наук, руководитель Челябинского регионального отделения Ассоциации учителей истории и обществознания Вячеслав Кузнецов, преподаватель кафедры истории и права ЮУрГГПУ Алина Милюкова и методист Центра повышения квалификации Магнитогорска Татьяна Баева. О том, как проходил диалог историков мира, они рассказали «Южноуральской панораме».
Сохраним память
«В современном мире, насыщенном информационными потоками, знания о прошлом своей Родины — это одна из основ национальной идентичности, суверенного мировоззрения, культурного кода народа, источник формирования его духовно-нравственных ценностей. Поэтому преподавание истории в школах, без преувеличения, является государственным делом, а роль педагога приобретает особую значимость», — отметил в своем приветствии участникам конгресса президент РФ Владимир Путин.
По его словам, важно дать молодому поколению представление о ключевых этапах развития своей страны, органично включить их в контекст всеобщего исторического процесса. От того, как учитель преподносит и оценивает те или иные события, во многом складывается отношение детей и подростков к отечественной истории, воспитание у них гражданской, патриотической позиции.
Также участников конгресса приветствовали председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин, министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Они подчеркнули, что сохранение и передача новым поколениям исторической памяти — важнейшая миссия для системы общего образования.
«В конгрессе участвовали около 300 учителей истории из разных регионов России и более 70 спикеров из 25 стран мира, — делится Вячеслав Кузнецов. — В ходе встречи обсуждались проблемы преподавания истории, модернизации школьных программ, международного сотрудничества педагогов. Главными темами стали особенности преподавания истории колониализма, запуск искусственного интеллекта в образовательной сфере, вопросы разработки инновационного курса «История нашего края».
Империи и колонии
Вячеславу Кузнецову запомнилось выступление научного руководителя Института всеобщей истории РАН академика Александра Чубарьяна. Он обратил внимание, что в современном мире нарастает озабоченность школьным образованием. В Западной Европе и США идет политизация истории. Эта тенденция была всегда, государства стремились использовать историю в своих интересах, но сейчас это напрямую содействует конфронтации в мире.
«Нам представили опыт Франции в объединении в рамках школьного курса истории и географии в одну дисциплину, — говорит Вячеслав Кузнецов, — познакомили с опытом преподавания истории колониализма в разных странах мира».
Челябинский историк назвал главное отличие политики Российской империи от колониализма Британии и других европейских стран. Если на Западе наживались на эксплуатации колоний, то в России всегда уважительно относились к культуре и религии добровольно вошедших в ее состав народов, предоставили равные права с русским населением.
Учить и просвещать
Как рассказала преподаватель ЮУрГГПУ Алина Милюкова, сотрудники педуниверситета ведут просветительские курсы в Африке. Они подключились к международному образовательному проекту и приобщают к культуре, литературе и истории жителей Буркина-Фасо, Мали, Эритреи. Также на подготовительном факультете вуза обучили целую группу студентов из Мали. Они получили навыки русского языка и теперь могут продолжить обучение в российских вузах.
На съезде педагогов особое внимание уделили преподаванию истории в странах СНГ. К примеру, в Белоруссии преподавание истории родного края тесно увязывают с темой борьбы с фашистскими захватчиками, победы в Великой Отечественной войне.
Большой интерес вызвали и доклады об историческом образовании в странах БРИКС. Известные спикеры из Китая, Индии и Бразилии рассказали о тенденциях в преподавании истории в своих государствах. Освободившись от колониальной зависимости, они смогли построить современное общество с развитой экономикой и соцсферой.
Знай родной край!
В рамках конгресса прошел V Всероссийский съезд учителей истории и обществознания. Вячеслав Кузнецов представил на нем опыт педагогов Челябинской области по изучению истории мира, России и Южного Урала.
«На встрече подвели итоги первого года перехода на новую учебную программу преподавания истории, — сказал он. — Теперь старшеклассники ее изучают по новому учебнику Владимира Мединского. В нем большое внимание уделяется культуре, роли личности в истории, а также причинно-следственным связям, как события прошлого отражаются на современности». По мнению педагога Нины Ступаковой, такой подход вполне оправдан, но учебник еще нуждается в доработке.
Еще одна важная тема — запуск в школах нового курса преподавания истории малой родины. Педагог из Санкт-Петербурга Ольга Журавлева сделала акцент на патриотизме и культурных ценностях Северной столицы. Региональное пособие по краеведению уже прошло экспертизу, подтвердившую его высокий образовательный уровень.
«В Челябинской области изданы и апробированы учебные пособию по краеведению — истории нашего края для школьников 5-6-х классов, — говорит Вячеслав Кузнецов. — К новому году выйдет пособие и для 7-го класса. Пособия, в создании которых участвовали педагоги и ученые из вузов Челябинска и Магнитогорска, охватывают историю Южного Урала от древности до начала XX века. Они включают материалы о материальной и духовной культуре края, богато иллюстрированы, содержат ссылки и QR-коды для доступа к виртуальным экспозициям. Впереди — издание учебника по краеведению».
Он также рассказал о преемственности и связи между преподаванием истории страны и родного края. В разработке учебного пособия принимали участие эксперты Исторического музея Южного Урала, областного архива.
Патриотизм смолоду
«Также на съезде бурное обсуждение вызвало издание нового учебника по обществознанию для учеников 9-го и 10-го классов, который сейчас проходит экспертизу, — рассказал Вячеслав Кузнецов. — С 1 сентября 2026 года в российских школах, в том числе на Южном Урале, вводят обучение по новым, практико-ориентированным единым учебникам. Они разработаны под руководством Владимира Мединского и Дмитрия Медведева и нацелены на воспитание патриотов. Пособие для 11-го класса планируется ввести с 1 сентября 2027 года. Учителя высказали свои предложения и пожелания по обновленному курсу».
По мнению историка, патриотизм, любовь к большой и малой родине нужно прививать с младых ногтей. Неслучайно на учительском съезде презентовали новый сериал челябинских мультипликаторов «ВОВ и ZOV» о героях СВО. Этот патриотический проект Урало-Сибирского дома знаний, запущенный при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, вызвал большой интерес.
«Ранее у нас уже выпускали мультфильм про военную историю России «Наука побеждать» и другие, — сообщил Вячеслав Кузнецов. — А теперь новый проект, посвященный преемственности поколений защитников Отечества. В его рамках создан мультсериал, рассказывающий о приключениях челябинского мальчишки. В сказочный сюжет вписали узнаваемых персонажей, реальные события истории и сегодняшнего дня. Вышла первая серия, а всего их будет шесть».
В работе над сериалом принимают участие опытные историки и юные челябинцы разных возрастов. Сюжет мультсериала адаптирован для детей и рассказывает о настоящей дружбе, любви к Родине, поддержке товарищей и защитниках Отечества.
«О воспитании молодежи в духе патриотизма шла речь на всех шести секциях конгресса по ключевым направлениям исторического образования, — подытожил Вячеслав Кузнецов. — Также было проведено два круглых стола — о профессиональном становлении будущего учителя и открытии исторических классов. По итогам конгресса было принято решение о создании международного комитета по совершенствованию преподавания истории в школе со штаб-квартирой в Москве».
Сохраним память
«В современном мире, насыщенном информационными потоками, знания о прошлом своей Родины — это одна из основ национальной идентичности, суверенного мировоззрения, культурного кода народа, источник формирования его духовно-нравственных ценностей. Поэтому преподавание истории в школах, без преувеличения, является государственным делом, а роль педагога приобретает особую значимость», — отметил в своем приветствии участникам конгресса президент РФ Владимир Путин.
По его словам, важно дать молодому поколению представление о ключевых этапах развития своей страны, органично включить их в контекст всеобщего исторического процесса. От того, как учитель преподносит и оценивает те или иные события, во многом складывается отношение детей и подростков к отечественной истории, воспитание у них гражданской, патриотической позиции.
Также участников конгресса приветствовали председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин, министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Они подчеркнули, что сохранение и передача новым поколениям исторической памяти — важнейшая миссия для системы общего образования.
«В конгрессе участвовали около 300 учителей истории из разных регионов России и более 70 спикеров из 25 стран мира, — делится Вячеслав Кузнецов. — В ходе встречи обсуждались проблемы преподавания истории, модернизации школьных программ, международного сотрудничества педагогов. Главными темами стали особенности преподавания истории колониализма, запуск искусственного интеллекта в образовательной сфере, вопросы разработки инновационного курса «История нашего края».
Империи и колонии
Вячеславу Кузнецову запомнилось выступление научного руководителя Института всеобщей истории РАН академика Александра Чубарьяна. Он обратил внимание, что в современном мире нарастает озабоченность школьным образованием. В Западной Европе и США идет политизация истории. Эта тенденция была всегда, государства стремились использовать историю в своих интересах, но сейчас это напрямую содействует конфронтации в мире.
«Нам представили опыт Франции в объединении в рамках школьного курса истории и географии в одну дисциплину, — говорит Вячеслав Кузнецов, — познакомили с опытом преподавания истории колониализма в разных странах мира».
Челябинский историк назвал главное отличие политики Российской империи от колониализма Британии и других европейских стран. Если на Западе наживались на эксплуатации колоний, то в России всегда уважительно относились к культуре и религии добровольно вошедших в ее состав народов, предоставили равные права с русским населением.
Учить и просвещать
Как рассказала преподаватель ЮУрГГПУ Алина Милюкова, сотрудники педуниверситета ведут просветительские курсы в Африке. Они подключились к международному образовательному проекту и приобщают к культуре, литературе и истории жителей Буркина-Фасо, Мали, Эритреи. Также на подготовительном факультете вуза обучили целую группу студентов из Мали. Они получили навыки русского языка и теперь могут продолжить обучение в российских вузах.
На съезде педагогов особое внимание уделили преподаванию истории в странах СНГ. К примеру, в Белоруссии преподавание истории родного края тесно увязывают с темой борьбы с фашистскими захватчиками, победы в Великой Отечественной войне.
Большой интерес вызвали и доклады об историческом образовании в странах БРИКС. Известные спикеры из Китая, Индии и Бразилии рассказали о тенденциях в преподавании истории в своих государствах. Освободившись от колониальной зависимости, они смогли построить современное общество с развитой экономикой и соцсферой.
Знай родной край!
В рамках конгресса прошел V Всероссийский съезд учителей истории и обществознания. Вячеслав Кузнецов представил на нем опыт педагогов Челябинской области по изучению истории мира, России и Южного Урала.
«На встрече подвели итоги первого года перехода на новую учебную программу преподавания истории, — сказал он. — Теперь старшеклассники ее изучают по новому учебнику Владимира Мединского. В нем большое внимание уделяется культуре, роли личности в истории, а также причинно-следственным связям, как события прошлого отражаются на современности». По мнению педагога Нины Ступаковой, такой подход вполне оправдан, но учебник еще нуждается в доработке.
Еще одна важная тема — запуск в школах нового курса преподавания истории малой родины. Педагог из Санкт-Петербурга Ольга Журавлева сделала акцент на патриотизме и культурных ценностях Северной столицы. Региональное пособие по краеведению уже прошло экспертизу, подтвердившую его высокий образовательный уровень.
«В Челябинской области изданы и апробированы учебные пособию по краеведению — истории нашего края для школьников 5-6-х классов, — говорит Вячеслав Кузнецов. — К новому году выйдет пособие и для 7-го класса. Пособия, в создании которых участвовали педагоги и ученые из вузов Челябинска и Магнитогорска, охватывают историю Южного Урала от древности до начала XX века. Они включают материалы о материальной и духовной культуре края, богато иллюстрированы, содержат ссылки и QR-коды для доступа к виртуальным экспозициям. Впереди — издание учебника по краеведению».
Он также рассказал о преемственности и связи между преподаванием истории страны и родного края. В разработке учебного пособия принимали участие эксперты Исторического музея Южного Урала, областного архива.
Патриотизм смолоду
«Также на съезде бурное обсуждение вызвало издание нового учебника по обществознанию для учеников 9-го и 10-го классов, который сейчас проходит экспертизу, — рассказал Вячеслав Кузнецов. — С 1 сентября 2026 года в российских школах, в том числе на Южном Урале, вводят обучение по новым, практико-ориентированным единым учебникам. Они разработаны под руководством Владимира Мединского и Дмитрия Медведева и нацелены на воспитание патриотов. Пособие для 11-го класса планируется ввести с 1 сентября 2027 года. Учителя высказали свои предложения и пожелания по обновленному курсу».
По мнению историка, патриотизм, любовь к большой и малой родине нужно прививать с младых ногтей. Неслучайно на учительском съезде презентовали новый сериал челябинских мультипликаторов «ВОВ и ZOV» о героях СВО. Этот патриотический проект Урало-Сибирского дома знаний, запущенный при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, вызвал большой интерес.
«Ранее у нас уже выпускали мультфильм про военную историю России «Наука побеждать» и другие, — сообщил Вячеслав Кузнецов. — А теперь новый проект, посвященный преемственности поколений защитников Отечества. В его рамках создан мультсериал, рассказывающий о приключениях челябинского мальчишки. В сказочный сюжет вписали узнаваемых персонажей, реальные события истории и сегодняшнего дня. Вышла первая серия, а всего их будет шесть».
В работе над сериалом принимают участие опытные историки и юные челябинцы разных возрастов. Сюжет мультсериала адаптирован для детей и рассказывает о настоящей дружбе, любви к Родине, поддержке товарищей и защитниках Отечества.
«О воспитании молодежи в духе патриотизма шла речь на всех шести секциях конгресса по ключевым направлениям исторического образования, — подытожил Вячеслав Кузнецов. — Также было проведено два круглых стола — о профессиональном становлении будущего учителя и открытии исторических классов. По итогам конгресса было принято решение о создании международного комитета по совершенствованию преподавания истории в школе со штаб-квартирой в Москве».
Поделиться
